قرأت ثلاثين دراسة سابقة، وحين جلست تكتب الفصل الثاني لم تذكر من أغلبها سوى أنها «تناولت الموضوع»؛ أين ذهبت التفاصيل؟ ذهبت لأنها لم تُسجَّل في مكانها لحظة القراءة. جدول الدراسات السابقة هو المكان: صف لكل دراسة، وعمود لكل عنصر تحتاجه لاحقًا في المقارنة (الهدف، المنهج، العينة، الأداة، النتائج، وعلاقتها بدراستك). من هذا الجدول تُكتب فقرات التعليق، وتُستخرج الفجوة البحثية، ويُبرَّر اختيار الأداة، ويُفسَّر اتفاق نتائجك أو اختلافها في فصل المناقشة. هذا المقال يشرح الأعمدة العشرة وما تكتبه في كل منها، والفرق بين نسخة الدراسات الكمية ونسخة النوعية، وكيف تعبّئ صفًا من ورقة بحثية في عشر دقائق، وكيف تحوّل الصفوف إلى فقرة موضوعية تقبلها اللجنة، مع نموذج للتحميل بصيغتَي PDF وWord.
هذا المقال جزء من دليل كتابة رسالة الماجستير الذي يُعدّه فريق Mastermind PhD، ويرتبط بخدمة تلخيص الدراسات السابقة. آخر تحقق من المصادر: نوفمبر 2026.
ما جدول الدراسات السابقة؟ مصفوفة تلخيص ومقارنة تُسجَّل فيها كل دراسة ذات صلة في صف واحد عبر أعمدة ثابتة: المؤلف والسنة، والسياق، والهدف، والمنهج، والعينة، والأداة، والنتائج، وأوجه الاتفاق والاختلاف مع دراستك، والتعليق. يُعرف في أدبيات مراجعة الأدبيات بمصفوفة المراجعة أو مصفوفة التلخيص، ووظيفته أن يجعل المقارنة بين الدراسات ممكنة بنظرة واحدة بدل العودة إلى كل مقال من جديد.
لماذا تطلب اللجان جدول الدراسات السابقة وليس سردًا فقط؟
لأن السرد يخفي ما يكشفه الجدول. حين تُعرض ثلاثون دراسة في فقرات متتابعة يمكن أن تمر الفجوة البحثية دون أن يلاحظها أحد، أما في الجدول فيظهر فورًا أن تسع دراسات من عشر استخدمت عينة من طلاب الجامعات لا المعلمين، أو أن كلها اعتمدت المنهج الوصفي ولم تختبر أحد التصميمات التجريبية. اللجنة تقرأ عمود «أوجه الاتفاق والاختلاف» لتتأكد أن الطالب قرأ الدراسات بعين دراسته لا بوصفها ملخصات مستقلة، وتقرأ عمود «التعليق والفجوة» لتجد تبرير الدراسة نفسها. كما يحميك جدول الدراسات السابقة من الاستلال: كل خلية تُكتب بكلماتك لأن المساحة لا تتسع لنقل المستخلص.
الأعمدة العشرة وما تكتبه في كل عمود
| العمود | ما تكتبه | مثال توضيحي |
|---|---|---|
| م | رقم تسلسلي يطابق ترتيب العرض في المتن | 1 |
| المؤلف والسنة | اسم العائلة والسنة كما في قائمة المراجع؛ الأجنبية بالحروف اللاتينية | الباحث (2023) |
| البلد والسياق | الدولة والمرحلة أو القطاع | مصر، جامعات حكومية |
| هدف الدراسة | جملة واحدة بالمعنى لا بالحرف | قياس العلاقة بين الاحتراق الوظيفي والالتزام التنظيمي |
| المنهج والتصميم | وصفي ارتباطي، مسحي، شبه تجريبي، مختلط، مع تصميم القياس | وصفي ارتباطي |
| العينة | الحجم وطريقة الاختيار والفئة | 320 عضو هيئة تدريس، عشوائية طبقية |
| الأداة | استبانة (المحاور والفقرات) أو مقياس باسمه أو اختبار | مقياسان معتمدان للاحتراق والالتزام |
| أهم النتائج | نتيجتان إلى ثلاث بالأرقام إن أمكن | ارتباط سالب دال (r = −0.41) |
| أوجه الاتفاق والاختلاف | مقارنة صريحة بدراستك في المتغيرات والعينة والمنهج والأداة | تتفق في المتغير المستقل وتختلف في العينة |
| التعليق والفجوة | ما لم تغطّه الدراسة وما تستفيده منه | لم تتناول المتغير الوسيط؛ تفيد في تبرير الأداة |
الأسماء والأرقام في عمود المثال افتراضية للتوضيح. العمودان الأخيران هما ما يميّز جدولًا بحثيًا عن قائمة ملخصات، ولا يمكن تعبئتهما إلا بعد أن تستقر أسئلة دراستك ومتغيراتها.
📱 اطلب دعمًا في الدراسات السابقة — نحدد معك قواعد البيانات ومعايير الاختيار، وتستلم جدول الدراسات مع تقرير Turnitin.
نسختان: الدراسات الكمية والدراسات النوعية
أعمدة جدول الدراسات السابقة أعلاه مصممة للدراسات الكمية التي تقارن بالعينة والأداة والنتائج الرقمية. الدراسات النوعية تحتاج أعمدة مختلفة لأن سؤالها ليس «ما العلاقة» بل «كيف يفهم المشاركون»، فتصير الأعمدة: السياق، وسؤال الدراسة، والمنهج النوعي (ظاهراتي، دراسة حالة، نظرية مجذّرة، إثنوغرافي)، والمشاركون وطريقة اختيارهم (قصدية، كرة الثلج) وعددهم، وأسلوب جمع البيانات (مقابلة شبه مقننة، مجموعة بؤرية، ملاحظة، وثائق)، وأسلوب التحليل (موضوعي، محتوى، مقارن مستمر)، والموضوعات أو النتائج الرئيسية، ثم التعليق وعلاقتها بدراستك. وفي الدراسات المختلطة يُفضَّل صف واحد يذكر في عمود المنهج التصميم المختلط ويقسم عمود النتائج إلى شق كمي وشق نوعي.
كيف تعبّئ صفًا في جدول الدراسات السابقة من ورقة بحثية في عشر دقائق؟
- المستخلص أولًا للمؤلف والسنة والهدف والسياق، لكن لا تكتفِ به.
- قسم المنهجية للعينة والأداة والتصميم؛ هنا تجد الأرقام التي يحذفها المستخلص (حجم العينة الفعلي، نسبة الاستجابة، معامل الثبات).
- جداول النتائج لا نصها: التقط معاملات الارتباط أو الفروق أو أحجام الأثر بالأرقام، لأنك ستحتاجها في فصل المناقشة لتقول «اتفقت مع دراسة (…) التي وجدت r = 0.41».
- قسم المناقشة والحدود لعمود الفجوة: المؤلفون أنفسهم يذكرون ما لم تغطّه دراستهم، وهذا أصدق مصدر للفجوة.
- عمود الاتفاق والاختلاف يُكتب في النهاية وأنت تنظر إلى جدول دراستك أنت (المتغيرات والعينة والأداة) لا إلى الورقة.
- تحقق من المرجع فورًا: الصفحات وDOI واسم المجلة، وأضفه إلى Zotero أو Mendeley في اللحظة نفسها.
من الجدول إلى الفقرة: كيف تحوّل الصفوف إلى تعليق موضوعي؟
الخطأ الشائع أن يُنقل جدول الدراسات السابقة إلى المتن صفًا صفًا («وقام فلان بدراسة هدفت إلى…»). الطريقة الأفضل أن تُجمَّع الصفوف بحسب عمود واحد ثم تُكتب فقرة لكل مجموعة:
- بحسب المتغير أو المحور: «تناولت أربع دراسات العلاقة بين (أ) و(ب) في سياقات تعليمية (…)، واتفقت ثلاث منها على ارتباط سالب دال تراوح بين 0.31 و0.48، بينما لم تجد الرابعة علاقة دالة، ويُرجَّح أن السبب اختلاف الأداة».
- بحسب المنهج: «اعتمدت كل الدراسات العربية المراجَعة المنهج الوصفي الارتباطي، ولم تختبر أي منها أثر برنامج تدريبي، وهو ما تتجه إليه الدراسة الحالية».
- بحسب العينة والسياق: «أُجريت الدراسات في بيئات جامعية، ولم تتناول معلمي المرحلة الثانوية في البيئة المصرية».
تنتهي كل فقرة بجملة تربط المجموعة بدراستك، وتنتهي المجموعات كلها بفقرة الفجوة التي تجمع أعمدة «التعليق» في ثلاث جمل. قوالب جمل التعليق التي تقبلها اللجان موضوع مقال مستقل على الموقع.
أخطاء شائعة في جدول الدراسات السابقة
- نسخ المستخلص حرفيًا في خلية الهدف أو النتائج؛ يرفع نسبة الاستلال ويُفقد الجدول وظيفته.
- خلو عمودَي الاتفاق والتعليق أو تعبئتهما بعبارات عامة («تتفق مع الدراسة الحالية في الموضوع»).
- ترتيب عشوائي؛ اختر الزمني أو الموضوعي والتزمه في الجدول والمتن.
- دراسات بلا تحكيم أو غير مكتملة البيانات؛ كل صف مرجع ستُسأل عنه.
- عدم مطابقة الجدول لقائمة المراجع: دراسة في الجدول ليست في القائمة أو العكس.
- جدول في الملحق لا يُشار إليه في المتن؛ اللجنة لا تبحث عنه.
- إدراج دراسات لم تُقرأ كاملة، فتسقط عند أول سؤال عن العينة أو الأداة.
حمّل النموذج (PDF وWord)
نموذج جدول الدراسات السابقة للتحميل: النسخة PDF (ثلاث صفحات أفقية: دليل التعبئة مع صف مثال، ثم جدول الدراسات الكمية، ثم جدول الدراسات النوعية) للطباعة والمراجعة مع المشرف، ونسخة Word قابلة للتحرير بالأعمدة نفسها لإضافة الصفوف وتعديل الأعمدة بحسب متغيرات دراستك ودليل كليتك.
النموذج تعليمي عام؛ إن كان دليل كليتك يحدد أعمدة بعينها (مثل عمود «أهم التوصيات» أو «نوع الدراسة») فأضفها إلى نسخة Word قبل أن تبدأ، لأن تغيير الأعمدة بعد تعبئة عشرين صفًا يعني إعادة قراءة عشرين دراسة.
كيف تدير أربعين دراسة فأكثر؟
عند هذا الحجم يصير Word ثقيلًا؛ انقل جدول الدراسات السابقة إلى Excel أو إلى جدول في Zotero أو Mendeley بالعلامات نفسها: عمود إضافي لنوع الدراسة (عربية أو أجنبية)، وعمود للمتغير المحوري، وعمود لحالة القراءة (مستخلص، كامل، مكتمل التعبئة). رتّب بالمتغير ثم بالسنة لتظهر الفجوات بصريًا، واحتفظ بنسخة مؤرخة في كل أسبوع. أسلوب المصفوفة الذي تصفه جارارد لمراجعات العلوم الصحية يعتمد الفكرة نفسها: أعمدة ثابتة تُقرر مسبقًا ثم تُملأ بانتظام، لا ملخصات حرة تُرتَّب لاحقًا.
📱 استفسر الآن على واتساب — 5 سنوات خبرة في كل التخصصات و14 خدمة أكاديمية. الدفع على مرحلتين (80/20)، والتعديلات مجانية حتى اعتماد المشرف في حدود 30% من الفصل.
الأسئلة الشائعة
كم دراسة أدرج في الجدول؟
ما يحدده دليل كليتك ومشرفك؛ المعتاد في رسائل الماجستير العربية بين 15 و30 دراسة ذات صلة مباشرة، ويزيد في الدكتوراه. المعيار ليس العدد بل الصلة: دراسة تشترك مع دراستك في متغير واحد على الأقل وفي حدود العشر سنوات الأخيرة ما لم تكن تأسيسية.
أين يوضع الجدول: في المتن أم في الملحق؟
يختلف بحسب الكلية. بعض الأدلة تطلب الجدول في نهاية الفصل الثاني قبل التعليق العام، وبعضها يضعه في ملحق مع الإشارة إليه في المتن. في الحالتَين تبقى فقرات التعليق في المتن هي الأساس، والجدول دليلها.
هل الجدول نفسه في خطة البحث وفي الرسالة؟
الأعمدة نفسها، لكن جدول الخطة أقصر (الدراسات الأقرب فقط) ويركز على عمود الفجوة لتبرير الدراسة، بينما جدول الرسالة أشمل ويُستخدم لاحقًا في المناقشة. ابدأ بالجدول من مرحلة الخطة ووسّعه بدل أن تبدأ من جديد.
كيف أتعامل مع الدراسات الأجنبية في الجدول؟
اكتب المؤلف والسنة بالحروف اللاتينية كما في القائمة، ولخّص الهدف والنتائج بالعربية بكلماتك، وضع المصطلحات الأساسية بلغتها بين قوسَين عند الحاجة. الترجمة الحرفية للمستخلص تُعدّ اقتباسًا غير موثق.
هل يُحسب الجدول في نسبة الاستلال؟
نعم، فهو جزء من ملف الرسالة المفحوص. لذلك لا تنسخ المستخلصات؛ خلية مكتوبة بكلماتك في عشر كلمات لا تطابق شيئًا، أما مستخلص منقول في خلية فيظهر مطابقة كاملة في تقرير Turnitin.
المصادر
- Garrard, J. (2020). Health Sciences Literature Review Made Easy: The Matrix Method (6th ed.). Jones & Bartlett Learning.
- Machi, L. A., & McEvoy, B. T. (2022). The Literature Review: Six Steps to Success (4th ed.). Corwin.
- Booth, A., Sutton, A., Martyn-St James, M., & Papaioannou, D. (2022). Systematic Approaches to a Successful Literature Review (3rd ed.). SAGE.
- Hart, C. (2018). Doing a Literature Review: Releasing the Research Imagination (2nd ed.). SAGE.
- Webster, J., & Watson, R. T. (2002). Analyzing the past to prepare for the future: Writing a literature review. MIS Quarterly, 26(2), xiii–xxiii.
- American Psychological Association. (2020). Publication Manual of the American Psychological Association (7th ed.). https://apastyle.apa.org/
آخر تحقق من المصادر: نوفمبر 2026. المقال تعليمي عام ولا يغني عن لائحة جامعتك أو توجيهات مشرفك. كيف نُعد محتوانا.